学前教育监管风暴来袭!多款App下架相关课程
大河财立方
2021-04-27 19:44:00
监管大锤已然落下,学前教育回归本源之路还有多远?

【大河报·大河财立方】(记者 刘赟 实习生 马萌阳)望子成龙的家长总会担心孩子输在“起跑线”上,但“起跑线”究竟在哪里?

近日,学而思网校、猿辅导、高途课堂等在线教育机构全面下架了针对学前儿童的课程。业内普遍认为,这与教育部最新政策《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》有直接关系。

根据指导意见,幼儿园不得提前教授小学课程内容,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训等。但记者调查发现,虽然多款线上教育App有所动作,线下常见的幼小衔接班却依然报名火爆。

监管大锤已然落下,学前教育回归本源之路还有多远?

多款App全面下架学前课程,启蒙AI课机构纷纷更名

4月27日,记者下载了学而思、猿辅导、作业帮等多款在线教育App,向人工客服咨询学前教育课程。

学而思客服回应称:“根据教育部最新政策《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求,为确保课程内容合法合规,我们已全面暂停相关课程,并严格按照政策要求启动内部核查。审核完毕后,我们将对符合国家政策要求的课程内容重新进行售卖,具体时间待定。”

猿辅导客服则表示:“官网和App课程迭代升级,课程下架调整。”

作业帮有学前大班可以选择,虽然没有具体课程,但记者留意到,页面的“猜你想学”中推荐了许多小学课程。

值得关注的是,或许为了规避监管风险,近期,多家少儿启蒙AI课机构纷纷更名,将名称中的“AI课”换为“启蒙”。

今年3月底,好未来旗下的小猴AI课宣布更名为小猴启蒙,表示“此次品牌换新从启蒙教育内核出发,回归初心。小猴启蒙坚持契合孩子成长规律的教育方式,启发孩子学会观察、思考、提问,而不主张满足短期效果的机械重复式学习”。

随后4月12日,猿辅导旗下的斑马AI课通过官方账号公布,品牌名由“斑马AI课”升级为“斑马”。4月26日,火花思维旗下的小火花AI课也更名为小火花启蒙。

有媒体认为,上述机构更名是为了减少“课程”意味,降低被界定为学科培训的风险。

幼小衔接班上还是不上?家长进退两难

在“不让孩子输在起跑线”的焦虑中,不仅线上充斥着大量学前教育课程,一种名为幼小衔接班的学前教育在幼儿园家长群体中也相当风靡。

郑州市民王女士告诉记者:“现在幼儿园不让学那么多东西,小学学习任务又比较重,如果不给孩子报名幼小衔接的话,到时候上小学可能会跟不上学习进度,所以很多家长都会送孩子去上幼小衔接班。”

王女士的儿子今年下半年就要升大班,班里很多家长已经计划好了给孩子报幼小衔接班,“都是与学校协商大班只上半年,剩下半年直接去上幼小衔接班,然后再上小学”。

但对于到底要不要给儿子报名上幼小衔接班,王女士依然有些纠结:“不让他上担心他上小学学习吃力,但是听说上的话,孩子学小学课程很轻松就会掉以轻心,等年级再高一些学习任务重以后,学习成绩反而会下滑得比较厉害。”

在学前教育新规出台的背景下,郑州幼小衔接班是否依然火爆?记者以家长身份咨询了两家较为知名的幼小衔接培训机构。

其中一家机构老师表示,班里教学内容包括小学课程内容和智能化学习内容,各占百分之五十。“一个班最多30人,全日制上课时间与小学上课时间一致。建议在幼儿园毕业到升小学这段间隔时间来上。”

另一家机构老师则介绍,班级教学内容为小学内容的基础部分,包括拼音、文字读写,一个班最多20人,同样也是全日制形式。“报名较为火爆,年前就开始有人预约。”

当记者问到《指导意见》的发布是否对课程开设造成影响时,两人均表示:“机构开设时间较长,不会受到政策变化的影响。”

监管风暴袭来,专家建议公立学校优化课程设计

实际上,学前教育既不是“赢在起跑线上”,也不是知识的大量储备,而是“扣好人生第一粒扣子”,是自主自理能力、良好习惯、学习兴趣的培养。

为推动学前教育回归本源,除了教育部此次印发的指导意见以外,已有不少地方出台了相关监管政策。

如石家庄市教育局《关于普通中小学(幼儿园)及校外培训机构违规办学行为的管理办法(征求意见稿)》,将校外培训机构举办涉及3—6岁学龄前儿童的学科知识类(主要包含语文、数学、英语等)培训或学前班,提前教授小学内容纳入问题清单。

山东省东营市规定,严禁培训机构面向学龄前儿童提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

国家教育行政学院团委书记、副研究员杨程在接受记者采访时表示,幼小衔接机构其实是一种“擦边球”存在。“因为不允许校外培训机构做幼小衔接,所以一些幼小衔接机构是没有办学许可证的。目前国家也关注到幼小衔接机构,但仍需要基层行政部门进行更有力的监督治理。”

“公办幼儿园和小学可以设计相关内容,比如花1—3个月的时间,做好幼儿园和小学教育之间的衔接过渡。据我了解,目前一些教育理念比较超前的幼儿园和小学已经在实施了。当然另一方面,一年级也要坚持零起点教学,尽可能减少孩子从幼儿园到小学的不适应。”杨程建议道。

责编:陈玉尧 | 审核:李震 | 总监:万军伟


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